Narración de historias mediante diversos lenguajes

M_Vianney C.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: El alumno leerá con apoyo y narrará con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración de historias
Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y motivación: "Hoy vamos a conocer historias maravillosas de nuestra comunidad y aprenderemos a narrarlas. ¿Quién quiere ser un gran narrador/a de historias?"
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las historias que conocen y han escuchado de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto en el que investigarán y compartirán historias de su comunidad. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de historias (leyendas, cuentos, fábulas, etc.).
    b. Lectura en voz alta: Leer un cuento corto relacionado con la comunidad y comentar sobre los personajes, el lugar y los valores presentes en la historia.
    c. Taller de narración: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Cada grupo elegirá una historia de su comunidad y comenzará a hablar sobre los personajes, el lugar y los valores presentes en la historia. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hoy sobre la narración de historias y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una historia de su comunidad para compartirla