Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Problematizar la irrupción de las revoluciones modernas utilizando conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Identidad y valores cívicos y éticos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes históricas de diferentes revoluciones y pedir a los alumnos que las describan y comenten qué cambios importantes pueden identificar en estas imágenes.

Desarrollo:

• Distribución del material de lectura sobre las revoluciones modernas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos leerán el material y destacarán los conceptos clave relacionados con cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.


• Cada grupo presentará un resumen de su lectura y los conceptos identificados.

Cierre:

• Debate en clase: Los alumnos discutirán en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes revoluciones modernas y cómo se relacionan con los conceptos trabajados.


• Planteamiento de una pregunta desafiante relacionada con el problema de identidad y valores cívicos y éticos para ser trabajada en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados y la pregunta planteada.


• Actividad de reflexión: Realizar una encuesta anónima preguntando a los alumnos q