Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Realización de una dinámica de integración para generar empatía y confianza entre los estudiantes.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre la importancia de las lenguas como expresión de la identidad cultural y su relación con el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Proyección de un video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de preservarlas.


• Debate grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Propuesta de un proyecto comunitario en el que los alumnos investiguen sobre las lenguas presentes en su entorno y elaboren textos argumentativos para promover su valor.

Cierre:

• Asignación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos y criterios de evaluación.


• Establecimiento de los plazos y entregas parciales.


• Reflexión individual sobre la importancia de preservar las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la temática de la clase anterior y realizar