Valoración de los ecosistemas y prácticas de preservación responsable y sustentable

Aldrin de jesus Orozco
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y prácticas de preservación responsable y sustentable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema y su importancia.

  • Introducción al problema: Poca cultura de conservación del ecosistema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una mayor cultura de conservación del ecosistema en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre los ecosistemas presentes en su comunidad y su importancia.

  • Recopilación de información: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en grupos pequeños.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conservar los ecosistemas en nuestra comunidad?


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes