Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Jocelyn Gil Martínez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema de la epidemia covid.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de potencias y su relación con la multiplicación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando potencias.

  • Relacionar la temática con la epidemia covid, analizando la relación entre el crecimiento exponencial de los contagios y el uso de potencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuar trabajando con el tema de las potencias, esta vez enfocándose en los exponentes negativos.

  • Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos calculen potencias con exponente negativo.

  • Reflexionar sobre la relación de la temática con la epidemia covid, analizando cómo disminuir la propagación del virus mediante medidas preventivas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducir el concepto de raíz cuadrada y su relación con la multiplicación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando la raíz cuadrada.

  • Analizar la relación de la temática con la epidemia covid, investigando sobre la tasa de mortalidad y cómo se relaciona con la raíz cuadrada.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuar trabajando con el tema de la raíz cuadrada, esta vez enfocándose en las raíces cuadradas de números negativos y decimales.

  • Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos calculen raíces cuadradas de distintos números.

  • Reflexionar sobre la relación de la t