Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El niño no regula sus emociones, no reconoce los cambios que tiene su cuerpo cuando siente una de ellas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de las emociones

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las emociones representadas en las imágenes.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las emociones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer los cambios corporales asociados a las emociones

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten diferentes emociones y se les pida que identifiquen los cambios que sienten en su cuerpo (por ejemplo, sonrisa para alegría, llanto para tristeza, palpitaciones para miedo).


• Promover la expresión de las emociones a través de juegos y dramatizaciones.

Sesión 3:
Objetivo específico: Nombrar las emociones y situaciones que las provocan

• Presentar situaciones cotidianas donde se puedan experimentar diferentes emociones (por ejemplo, perder un juguete, recibir un regalo, ver una película emocionante).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que podrían sentir en cada situación.


• Fom