Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Alison Amanda Calvario
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revision de la agenda del día.

  2. Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener hábitos de higiene y limpieza.

  4. Planteamiento del problema: "Los niños no tienen hábitos de higiene".


Desarrollo (30 minutos):
5. Muestra de imágenes de situaciones cotidianas donde se evidencien hábitos de higiene personal y limpieza.
6. Comentario y discusión sobre las imágenes, identificando los hábitos positivos y los que deben mejorarse.
7. Conversación sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades.
8. Presentación de una canción o cuento relacionado con el tema.


Aplicación práctica (15 minutos):
9. Realización de una actividad práctica de lavado de manos. Los alumnos deben lavarse las manos correctamente siguiendo los pasos indicados por el docente.
10. Observación y retroalimentación individualizada sobre la técnica de lavado de manos de cada alumno.
11. Conversación sobre la importancia de lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño, etc.


Evaluación formativa:



  1. Observación del docente durante