Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos se distraen con facilidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.


• Motivar a los alumnos a que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar las raíces indígenas de nuestra lengua.

2. Actividad 1: Lluvia de ideas (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que mencionen nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que crean que tienen raíces indígenas.


• Anotar las ideas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas en conjunto.

3. Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una palabra o concepto cotidiano (por ejemplo, "nube", "sol", "río") y pedirles que investiguen su origen y si tiene alguna relación con una lengua indígena.


• Proporcionar materiales como libros, enciclopedias, internet, etc. para que los grupos realicen la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan brevemente los resultados de su investigación.

2. Actividad 3: Lectura de cuentos (20 minutos)

• Leer en voz alta cuentos o leyendas que tengan como protagonistas a personajes indígenas o que hablen sobre palabras y su relación con lenguas indígenas.


• Fomentar la partici