Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jose antonio arredondo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA (Propósito de aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para realizar trabajos colaborativos, poco interés en el trabajo, responsabilidad y demasiados distractores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de la problemática a atender.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna herramienta, máquina o instrumento que les sea útil en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente el tema a tratar en la sesión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una lista de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre una de las herramientas asignadas y elaboren una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

  • Darles tiempo para que realicen la investigación y preparen la presentación.

  • Brindar apoyo individualizado a los grupos que lo necesiten.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Realizar p