Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Aurelio Casillas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: "Un momento divertido para decidir"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema a atender: "Un momento divertido para decidir".

    • Incentivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones divertidas y cómo afectan su bienestar.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué actividades divertidas pueden ayudarnos a tomar decisiones? ¿Cómo podemos garantizar que nuestras decisiones sean saludables y satisfactorias?



  2. Exposición teórica (15 minutos):



    • Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicar cómo estas herramientas ayudan a satisfacer intereses y necesidades humanas.

    • Presentar ejemplos de herramientas y su función en diferentes situaciones.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una tarea relacionada con el problema planteado.

    • Cada grupo deberá desarrollar una actividad divertida que les ayude a tomar decisiones