Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Rogelio Galván
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".
- Reflexión inicial: ¿Qué saben sobre los diferentes tipos de violencia? ¿Qué instituciones conocen que trabajan en la prevención y atención de la violencia?
- Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los tipos de violencia, las medidas de protección y las instituciones a las que pueden acudir en defensa de su integridad".
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo (máximo 5 alumnos por equipo) y asignación de roles (investigador, facilitador, organizador, comunicador y evaluador).
- Los equipos investigan los diferentes tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, identificando sus características y consecuencias.
- Cada equipo investiga las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes, así como las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Los equipos organizan la información recopilada y la presentan de manera creativa (puede ser un cartel, una presentación multimedia, una obra de teatro, entre otros).
Cierre:
- Exposición de los equipos ante el resto de la clase, compartiendo sus hallazgos y reflexiones.
- Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de violencia, así como las medidas de pro