Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento del territorio geográfico y las prácticas socioculturales de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento del territorio geográfico y las prácticas socioculturales de la comunidad.

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y ubicar diferentes elementos geográficos del entorno local.

• Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y explicación de la metodología de aprendizaje servicio.


2. Realizar una caminata por la comunidad para observar y recoger información sobre los elementos geográficos presentes (plazas, calles, avenidas, parques, etc.).


3. Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer su perspectiva sobre los elementos geográficos y su importancia.


4. Regresar al aula y hacer una lluvia de ideas sobre lo observado y aprendido en la caminata.


5. Elaboración de un mapa de la comunidad con los elementos geográficos identificados.

Sesión 2:

Objetivo específico: Conocer y comprender las prácticas socioculturales de la comunidad.

• Actividades:

1. Retomar el mapa de la comunidad elaborado en la sesión anterior y utilizarlo como base para identificar diferentes prácticas socioculturales presentes en el entorno (ferias, mercados, fiestas, lugares de interés, etc.).


2. Realizar investigaciones y recopilar información sobre las prácticas socioculturales identificadas.
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