Reconociendo el entorno a través del arte y promoviendo la igualdad y el respeto

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo el entorno a través del arte y promoviendo la igualdad y el respeto

Objetivo de aprendizaje: Reconocer las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Comentar brevemente el problema de mala higiene y la exclusión de compañeros por ser diferentes, enfatizando la importancia de la igualdad y el respeto en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Observación y reflexión (15 minutos)

     
     
     
     
     • Invita a los alumnos a observar detenidamente su entorno natural y social, prestando atención a las formas, líneas, colores y texturas presentes.
     
     
     • Pide a los alumnos que anoten en sus cuadernos algunas observaciones sobre lo que han visto y cómo se sienten al observar estos elementos.
     
     
     • Realiza preguntas para fomentar la reflexión, como "¿Qué emociones te generan los colores y las formas que observaste?", "¿Cómo crees que se pueden expresar estas observaciones a través del arte?".
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Creación artística individual (15 minutos)

     
     
     
     
     • Entrega a cada alumno una hoja de papel, lápices de colores, pinturas y pinceles.
     
     
     • Invita a los alumnos a utilizar los materiales para representar en una obra de arte alguna de las observaciones que realizaron en la actividad anterior.
     
     
     • Anima a los alumnos a ser