Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Violencia entre los alumnos al salir de la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas


• Presentación del tema: importancia de la condición física para el bienestar


• Actividad de reflexión: ¿cómo se sienten después de hacer ejercicio físico?

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad y coordinación


• Actividad práctica: circuito de estaciones donde los alumnos experimenten y practiquen cada uno de los elementos de la condición física


• Reflexión grupal: ¿cómo se sienten después de realizar las actividades? ¿Cómo creen que afecta la condición física al bienestar individual y colectivo?

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre actividades motrices y recreativas que fomenten la condición física y el bienestar

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y recordatorio de las normas


• Presentación de la tarea: compartir las actividades motrices y recreativas investigadas

Desarrollo:

• Presentación de las actividades motrices y recreativas propuestas por los alumnos


• Debate y análisis de las actividades: ¿cómo creen que pueden contribuir al bienestar individual