Materiales, procesos técnicos y comunidad

dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Tecnología en desarrollo inclusivo y sustentable para implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción del tema y objetivo de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que ponen en riesgo el entorno debido al uso de materiales.

  • Promover una discusión sobre la importancia de buscar alternativas sustentables y inclusivas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Presentar a los grupos el problema específico que deberán abordar.

  • Investigación de información relacionada con el problema.

  • Identificación de posibles soluciones y alternativas sustentables y inclusivas.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar una alternativa en la comunidad.

  • Preparación de una presentación para compartir el plan de acción con la clase.


Sesión 2:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión sobre las propuestas presentadas.

  • Evaluación y selección de las mejores alternativas por parte de la clase.

  • Elaboración de un plan conjunto para implementar una de las alternativas seleccionadas.

  • Asignación de tareas y responsabilidades p