Implementando alternativas para un desarrollo sustentable en nuestra comunidad

dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Implementando alternativas para un desarrollo sustentable en nuestra comunidad


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Implicación de los sistemas técnicos en la comunidad para implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Participación en una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno de nuestra comunidad y la relación con los materiales y procesos técnicos.

  3. Motivar a los alumnos a pensar en situaciones concretas donde el origen, transformación, uso o desecho de los materiales estén afectando el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad. Por ejemplo, la contaminación por desechos plásticos en un río cercano, la deforestación para la construcción de viviendas, etc.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática.

  3. Investigar en grupos sobre la situación asignada, analizando el origen, transformación, uso y desecho de los materiales involucrados y su impacto en el entorno de la comunidad.

  4. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, promoviendo preguntas como: ¿Qué alternativas podríamos implementar para solucionar este problema?, ¿Cómo