Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Gael García
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Biología: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo:
PDA: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Identificación de las características generales de la célula


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar las células y cómo se podría hacer.

  • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos identificar las características generales de una célula?"


Desarrollo:



  • Explicación sobre cómo utilizar el microscopio.

  • Observación de diferentes tipos de células al microscopio en grupos pequeños.

  • Discusión en parejas sobre las características observadas y su posible función.

  • Elaboración de conclusiones grupales sobre las características generales de las células.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del microscopio en el estudio de las células.

  • Planteamiento de preguntas para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de las preguntas de investigación planteadas al final de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de células y sus funciones.


Desarrollo:



  • Trabajo en gru