Materiales, procesos técnicos y comunidad
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades, con el fin de prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Planteamiento del problema: Representaciones de gráficas de actividades para explorar el uso y transformación de materiales de acuerdo con sus características en los procesos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.
- Presentación de ejemplos de procesos técnicos en diferentes comunidades y cómo el uso y transformación de materiales puede generar impactos positivos o negativos en la sociedad y el medio ambiente.
- Realización de una actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán crear una gráfica donde representen diferentes actividades que impliquen el uso y transformación de materiales, teniendo en cuenta las características de los mismos y los posibles impactos sociales y ambientales.
- Monitoreo y apoyo continuo a los grupos durante la actividad práctica.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las gráficas realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre los posibles impactos soc