Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices y el trabajo colaborativo (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación. Además, reconocerán los beneficios del trabajo colaborativo y los pondrán en práctica.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y motivación inicial.
   b. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las habilidades motrices y el trabajo en equipo.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)
   a. Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y activar las habilidades motrices.
   b. Realizar juegos cooperativos que fomenten el trabajo en equipo y la colaboración.

   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos)
   a. Explicar brevemente las diferentes habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.).
   b. Realizar una demostración práctica de cada habilidad motriz, invitando a los alumnos a participar.
   c. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una habilidad motriz para practicar en conjunto.
   d. Los alumnos deberán realizar diferentes juegos y actividades lúdicas donde apliquen la habilidad motriz asignada, fomentando la colaboración y el apoyo mutuo.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y los beneficios de trabajar en equipo.
   b. Asignar una tarea en casa relacionada con el tema, que promueva la práctica de las habilidades motrices y la colaboración con sus familiares.

   
   

Sesión 2: Exp