Materiales, procesos técnicos y comunidad

Iván Noe Canela Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de Materiales, procesos técnicos y comunidad, explicando la importancia de abordarlo para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Presentación del problema: Exceso de basura en la comunidad y sus consecuencias para el entorno.

  • Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para reducir el exceso de basura. Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el respeto y la inclusión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas sustentables para el manejo de la basura en la comunidad. Pueden consultar fuentes bibliográficas, realizar entrevistas a expertos o visitar lugares relacionados con la gestión de residuos.

  • Recopilación de información: Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán las alternativas encontradas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño de proyectos: En grupos, los alumnos deberán seleccionar una de las alternativas encontradas e idear un proyecto para implementarla en la comunidad. Deberán considerar los recursos necesarios, el proceso de implementación y las posibles dificultades.

  • Presentación de proyectos: Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase. Se fomentará la interdisciplinaridad, invitando a los alumnos a hacer conexiones