Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

viridiana PACHECO
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo PDA: Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Tener la capacidad de relacionarse sanamente con amistades sin interés alguno y comprender que no es buen momento para los noviazgos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan cómo se sienten en ese momento.


Desarrollo:



  1. Presentar el concepto de sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes sentimientos que pueden experimentar.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos influyan en la toma de decisiones asertivas.

  4. Los alumnos deberán trabajar en sus grupos para identificar y discutir cómo los sentimientos afectan las decisiones que toman.


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus ejemplos y compartirán sus conclusiones sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  2. Realizar una reflexión final y dejar tiempo para que los alumnos planteen sus dudas o comentarios.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sentimientos y su influencia