Introducción y exploración de los símbolos de identidad

Abril Mendez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los símbolos de identidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de los símbolos de identidad y pertenencia

  • Explorar los diferentes símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y entidades federativas

  • Fomentar la reflexión sobre la identidad nacional y la diversidad cultural


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la identidad y pertenencia

    • Presentar el problema a resolver: identificar un símbolo de identidad de México y de Querétaro

    • Motivar a los alumnos a pensar en los símbolos más representativos



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos de identidad que los alumnos conocen

    • Mostrar imágenes y objetos de diferentes símbolos (banderas, escudos, lugares sagrados, etc.)

    • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estos símbolos en la identidad y pertenencia



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumir lo aprendido en la sesión y enfatizar en la diversidad de símbolos de identidad

    • Plantear el reto para la siguiente sesión: investigar sobre un símbolo de identidad de México y de Querétaro




Sesión 2: Investigación y presentación de los símbolos de identidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de investigación y búsqueda de información

  • Presentar los símbolos de identidad investigados

  • Reflexionar sobre la diversidad cultural y la interculturalidad


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior

    • Motivarlos a compartir lo que han investigado y aprendido sobre los símbolos de identidad de Méxic