Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Función de la energía
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos que los alumnos conocen.
- Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender: la función de la energía.
- Explicar brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.
Fase de desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos, como la energía solar, la energía eólica, la energía hidráulica, entre otros.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las implicaciones de cada tipo de energía en el desarrollo tecnológico y en la disminución de los riesgos personales, sociales y naturales.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y cómo estas decisiones pueden impactar en nuestras vidas y en el entorno.
- Plantear posibles acciones de servicio que los alumnos pueden realizar para promover el uso responsable de la energía y disminuir los riesgos asociados.