Explorando la diversidad a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Francisco Higuera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad a través de las manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo general:
Reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad, evidenciando sus valores estéticos y creativos, y compartiéndolos en forma oral o escrita con la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.

  2. Analizar y valorar los valores estéticos y creativos presentes en estas manifestaciones.

  3. Compartir las manifestaciones culturales y artísticas en forma oral o escrita con la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y aportes durante las actividades de análisis y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Rúbrica para evaluar las presentaciones orales o escritas de las manifestaciones culturales y artísticas.


Planeación de clase:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.

  • Análisis y valoración en grupos de los valores estéticos y creativos presentes en cada manifestación.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de los resultados de la investigación y del análisis en grupos.

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