Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen los tipos de documentos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de documentos personales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de los documentos personales en nuestra vida diaria.

   
   



2. Presentación (10 minutos): Mostrar ejemplos de documentos personales (DNI, pasaporte, carnet de biblioteca, etc.) y explicar sus características y funciones.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los documentos que conocen y los clasificarán en diferentes categorías (identificación, educación, salud, etc.).

   
   



4. Cierre (5 minutos): Puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos y reflexión sobre la importancia de cada tipo de documento.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender la importancia de utilizar textos formales en los documentos personales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los diferentes tipos de documentos.

   
   



2. Presentación (15 minutos): Explicar la diferencia entre textos formales e informales y mostrar ejemplos de cada uno.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos): En parejas, los alumnos realizarán una actividad en la que deberán transformar textos informales en textos formales, utilizando com