Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia sana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas de las personas.


3. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan las necesidades y características propias y de los demás que han identificado.


4. Puesta en común y creación de un listado grupal de necesidades y características.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las características cognitivas y motrices propias y de los demás.

Actividades:

1. Revisar el listado de necesidades y características de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre sus habilidades cognitivas y motrices y las compartan en grupo.


3. Crear un mural o cartel con las características cognitivas y motrices de cada alumno.


4. Reflexionar sobre cómo estas características nos unen como grupo y nos ayudan a convivir de manera sana.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de las características afectivas propias y de los demás.

Actividades:

1. Revisar el listado de necesidades y características de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de reflexión en grupos