Participación en debates sobre temas de interés común - Conoce la función y organización de un debate

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Conoce la función y organización de un debate

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate a través del desarrollo de un proyecto comunitario.

Problemática: Movimientos sociales en México de los siglos 19 y 20 - la independencia y la Revolución mexicana.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del debate: "Los movimientos sociales en México de los siglos 19 y 20 - la independencia y la Revolución mexicana".


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los movimientos sociales y su importancia en la historia de México.


• Explicar la importancia de la participación en debates para desarrollar habilidades comunicativas y argumentativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con los movimientos sociales en México (por ejemplo: "Causas y consecuencias de la independencia de México").


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y preparen argumentos a favor y en contra.


• Proporcionar materiales de lectura relacionados con los movimientos sociales para que los alumnos puedan enriquecer su conocimiento.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus argumentos y conclusiones preliminares.


• Destacar la importancia de la lectura y la escritura para obtener información y sustentar las opiniones en un debate.

Sesión 2:

Desarrollo (35 minutos):

• Retomar los temas de debate asignados en la sesión ante