Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Objetivo:
Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Libro con caja de cereal

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el proyecto comunitario a desarrollar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Introducir el problema a atender: Libro con caja de cereal. Explicar brevemente en qué consiste y cómo se puede utilizar como una herramienta de promoción de la lectura.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Distribuir a los estudiantes en grupos para que elijan un texto literario de su libre elección.


• Leer el texto literario seleccionado en grupo y analizar sus características estéticas.


• Realizar una lista de elementos que se deben tener en cuenta al analizar un texto literario (personajes, trama, ambiente, lenguaje, etc.).

Cierre:

• Compartir en plenaria los textos literarios seleccionados y los elementos que se identificaron en cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apreciación de las culturas.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la elaboración de un juicio estético sobre el texto literario seleccionado y su difusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realizar una breve revisión de los elementos a tener