Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Problemas de convivencia y discriminación en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración y romper el hielo para fomentar el trabajo en equipo y el respeto.


• Presentar el problema de convivencia y discriminación en la escuela y su relación con la prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran situaciones de riesgo en el contexto familiar, comunitario y educativo.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, consumo de drogas, violencia intrafamiliar, contaminación ambiental, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la situación asignada, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.


• Los alumnos deberán diseñar una campaña de concientización y prevención relacionada con la situación de riesgo asignada.


• Cada grupo presentará su campaña al resto de la clase utilizando diferentes recursos (afiches, folletos, vídeos, etc.) y explicando cómo su propuesta contribuye al autocuidado y al bienestar colectivo.

Fase 3: Cierre

• Reflexión en grupo sobre las campañas presentadas y cómo pueden aplicarse en la escuela y la comunidad.


• Realizar una ron