Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen.


• Desarrollo: Explicación y ejemplos de los diferentes géneros periodísticos de opinión. Discusión en grupos sobre la importancia de estos géneros en la comunicación de sucesos significativos.


• Cierre: Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen ejemplos de géneros periodísticos de opinión en artículos de periódicos.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de los eventos familiares, escolares o comunitarios que los estudiantes investigarán y comunicarán.


• Desarrollo: Explicación de las características de los eventos seleccionados y su importancia en la memoria colectiva. Trabajo en grupos para investigar el contexto histórico y social de cada evento.


• Cierre: Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión sobre la importancia de estos eventos en la comunidad.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Recordatorio de los géneros periodísticos de opinión