Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben trabajar en equipo por lo que es necesario aprender a regular emociones para lograr una sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas

• Presentación del tema: mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales para que los alumnos identifiquen las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa)


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán en su cuaderno una situación que les haya provocado cada una de las emociones básicas identificadas.

Sesión 2:
Tema: Expresión emocional

• Retomando las situaciones dibujadas en la sesión anterior, los alumnos compartirán con sus compañeros cómo se sintieron en cada caso y qué expresión facial utilizaron para mostrarlo.


• Actividad práctica: en grupos pequeños, los alumnos dramatizarán situaciones que les generen diferentes emociones, expresando las mismas a través de su lenguaje corporal.

Sesión 3:
Tema: Control emocional

• Presentación de estrategias para el control de emociones, como la respiración profunda, contar hasta diez, pensar en algo positivo, entre otras.


• Actividad práctica: los alumnos practicarán diferentes estrategias de control emocional en situaciones simuladas, como por ejemplo, simular una discusión con un compañero y aplicar una