Las tensiones en siglo XX - Cambios de gobiernos neoliberales en política, economía y sociedad con respecto a políticas de gobiernos del nacionalismo revolucionario
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Cambios de gobiernos neoliberales en política, economía y sociedad con respecto a políticas de gobiernos del nacionalismo revolucionario
Objetivo: Identificar los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982-2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a tratar.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para promover el pensamiento crítico.
- Introducción al problema: "Cambios de gobiernos neoliberales en política, economía y sociedad con respecto a políticas de gobiernos del nacionalismo revolucionario".
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Entrega de un caso relacionado con el tema a cada grupo.
- Los alumnos deberán analizar y discutir el caso, identificando los cambios en política, economía y sociedad durante los gobiernos neoliberales y comparándolos con las políticas del Nacionalismo Revolucionario.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de cambios identificados y presentarlos al resto de la clase en forma de debate o exposición.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los cambios identificados y su impacto en la política, economía y sociedad.
- Síntesis por parte del docente, reforzando los conceptos clave y estableciendo las conexiones entre los cambios y sus consecuencias.
- Evaluación de la sesión y cierre de la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: El docente observará la partici