Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970-1982

dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970-1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970-1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las políticas implementadas por los gobiernos durante el periodo de las crisis económicas 1970-1982 y qué cambios y permanencias se pueden identificar en comparación con los gobiernos anteriores?

  • Motivación: Compartir una noticia actual sobre una crisis económica y su impacto en la política del país, para relacionar con el tema a estudiar.


Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación breve del concepto de crisis económica y su impacto en la política de un país.

  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignación de roles: líder, investigador, organizador, portavoz.

  • Entrega del problema a resolver: "Investiguen y analicen las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970-1982, identifiquen los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores y presenten sus conclusiones en una exposición grupal".

  • Los alumnos deben buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) y analizarla de manera crítica, y luego realizar una síntesis de sus hallazgos.

  • Los alumnos deben trabajar en equipo, distribuyendo tareas y compart