Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del buen uso de la Inteligencia Artificial en las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de obras literarias de dichas comunidades y su importancia cultural.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la relevancia de la literatura indígena y afrodescendiente.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Introducir conceptos básicos sobre literatura indígena y afrodescendiente.


• Análisis de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Debate grupal: Discutir sobre la importancia de preservar y valorar estas creaciones literarias.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre un autor o autora indígena o afrodescendiente y su obra literaria.


• Reflexión en clase: Compartir las impresiones y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Presentación oral de la investigación realizada.


• Reflexión grupal: Analizar las similitudes y diferencias entre las creaciones literarias presentadas.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: Leer y analizar un cuento o poema indígena o afrodescendiente.


• Iden