Composición del Universo y Sistema Solar
ANA ISABEL MORON
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: El alumno desconoce cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de ondas electromagnéticas.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la exploración del espacio y los cuerpos celestes.
- Planteamiento del problema y su relevancia en el conocimiento científico.
Desarrollo:
- Realizar una breve exposición sobre las ondas electromagnéticas y su importancia en la exploración del espacio.
- Mostrar imágenes y videos de distintos cuerpos celestes y explicar cómo se obtuvieron utilizando ondas electromagnéticas.
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de ondas electromagnéticas, su aplicación en la exploración del espacio y las tecnologías utilizadas para su detección y procesamiento.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexión grupal sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en la exploración del espacio.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre misiones espaciales y satélites utilizados en la exploración del Sistema Solar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y puesta en común de la tarea asignada.
- Planteamiento de nuevas preguntas y retos relacionados con