Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover los alumnos, como el aula, el patio, el parque, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir la actividad principal: juego de movimientos en diferentes espacios.
   
   
   • Explicar las reglas del juego y cómo se llevará a cabo.
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un espacio dentro del aula.
   
   
   • Cada grupo deberá inventar y representar un movimiento relacionado con el espacio asignado.
   
   
   • Los demás grupos deberán adivinar el espacio representado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión colectiva sobre los diferentes movimientos representados y los espacios relacionados.
   
   
   • Destacar la importancia de coordinar los movimientos con control y equilibrio en cada espacio.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: pensar en otros movimientos que podrían realizar en diferentes espacios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre movimientos en diferentes espacios.
   
   
   • Recordar la importancia de coordinar los movimientos con control y equilibrio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir la actividad principal: circuito de movimientos en e