Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de la vida diaria en las que pueden tomar decisiones o requieren ayuda.

Actividad 2 - Lectura de casos (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una ficha con un caso hipotético relacionado con el tema.


• Los alumnos leerán en silencio el caso y subrayarán las palabras clave.


• Realizar una lectura en voz alta de los casos.


• Los alumnos comentarán en parejas las decisiones que tomarían en cada caso.

Actividad 3 - Debate (15 minutos):

• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre las decisiones tomadas en los casos.


• Fomentar la reflexión sobre los límites y riesgos del entorno en cada situación.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.


• Recordar el objetivo de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

• Nivel de participación activa en el debate.


• Argumentación de sus opiniones.


• Respeto hacia las opiniones de lo