Exploración y clasificación de objetos del entorno

Nayeli Ramirez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y clasificación de objetos del entorno (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una caja llena de diferentes objetos del entorno y comentarles que hoy explorarán y clasificarán dichos objetos.

    • Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas como "¿Qué objetos conocen?", "¿Cuáles creen que son iguales o diferentes?". Registrar las respuestas en un papelógrafo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exploración y clasificación: Invitar a los alumnos a tomar un objeto de la caja y observarlo detenidamente. Luego, pedirles que lo clasifiquen según algún criterio (color, forma, tamaño). Permitirles compartir sus clasificaciones con el resto del grupo.

    • Discusión en grupo: Guiar una conversación en la que los alumnos comenten sobre las similitudes y diferencias encontradas en los objetos. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.



  • Cierre (10 minutos):



    • Registro y síntesis: Registrar en un papelógrafo las clasificaciones realizadas por los alumnos y destacar las similitudes y diferencias encontradas.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la clasificación de objetos y cómo esto refleja la diversidad de su comunidad o región. Registrar las respuestas en un papelógrafo.




Sesión 2: Experimentación con objetos y observación de cambios (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido sobre la clasificación de objetos y la diversidad de la comunidad o región.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Experimentación colaborativa: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y proponerles experimentos sencillo