Equidad de género

KEVIN AVIEL SAENZ
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género
Grado: 6° de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Actividad 1: (15 minutos)



  • Introducción al tema de la igualdad de género y su importancia en la sociedad.

  • Explicación de conceptos básicos como género, discriminación, igualdad, entre otros.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos puedan identificar en su entorno.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una situación de discriminación relacionada con el género para analizar.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

  • Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros del grupo.


Actividad 3: (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su análisis de la situación de discriminación identificada.

  • Se promoverá el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el análisis.


Sesión 2:
Objetivo: Participar en acciones de prevención de la discriminación de género y promover la equidad en la escuela y la comunidad.


Actividad 1: (15 minutos)



  • Reflexionar sobre el acoso escolar y sus consecuencias.

  • Identificar las conductas disruptivas que pueden generar situaciones de acoso.

  • Promover el respeto y la empatía como herramientas para prevenir el acoso escolar.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Elaborar un plan de acción para promover la inclusión y