Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo PDA: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una pregunta inicial para motivar a los alumnos: "¿Sabes cuándo las mujeres en Chile obtuvieron el derecho a votar y ser votadas en las elecciones? ¿Qué importancia crees que tuvo este hecho en la historia del país?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo heterogéneos de 4 o 5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "El caso de Marta, una mujer chilena que luchó por el derecho al voto en 1955".


• Los estudiantes deberán analizar el caso, investigar sobre el contexto histórico, las tensiones sociales y políticas de la época, y elaborar un informe que describa la importancia del derecho al voto de las mujeres en las elecciones de 1955.


• Los estudiantes pueden utilizar diferentes recursos para su investigación, como libros, internet y entrevistas a personas que hayan vivido en esa época.


• El profesor estará disponible para orientar y responder preguntas durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los demás estudiantes realicen preguntas y comentarios sobre el tema.


• El profesor realizará un