Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de la comunidad.

Objetivo: Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de la comunidad.


• Explicar a los alumnos que van a investigar y aprender sobre las tradiciones y elementos culturales de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las tradiciones que conocen y las celebraciones que se llevan a cabo en su comunidad.


• Presentar a los alumnos una lista de preguntas que deben responder en grupos pequeños, por ejemplo: ¿Cuáles son las tradiciones más importantes de nuestra comunidad? ¿Qué celebraciones se llevan a cabo? ¿Cuáles son los elementos artísticos y culturales más representativos?


• Los grupos investigarán y responderán las preguntas utilizando diferentes recursos como libros, entrevistas a personas mayores de la comunidad, fotografías, etc.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Los grupos compartirán sus respuestas y descubrimientos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica para que los alumnos experimenten y conozcan más sobre las tradiciones y elementos culturales, por ejemplo, crear una manualidad relacionada con