Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

Gaby Meza
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo principal: Reflexionar sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios y la importancia del lenguaje escrito en la persuasión, a través del tema de la interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


Objetivo específico: Rescatar la cultura y tradiciones de los pueblos originarios de Oaxaca, en particular la fiesta de la Gulaguetza, a través de la lectura y escritura de anuncios publicitarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • Explicación de los conceptos de persuasión y recursos utilizados en los anuncios publicitarios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre productos o servicios de la comunidad que podrían ser promocionados.

  • Análisis de anuncios publicitarios previamente seleccionados por el docente, identificando los recursos utilizados y su impacto en la persuasión.

  • Actividad individual: Diseño de un anuncio publicitario utilizando los recursos analizados.


Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios de la comunidad (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los anuncios publicitarios diseñados por los alumnos.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un producto o servicio de la comunidad a cada grupo.

  • Investigación sobre el producto o servicio asignado y su relación con la cultura y tradiciones de los pueblos originarios de Oaxaca.

  • Producción de un anuncio publicitario que destaque las características culturales y