Introducción al tema y reflexión sobre la identidad cultural

JIMENA ANGELA MEJIA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de su cultura y su preservación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar si las reconocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura y por qué es importante.

    • Presentar imágenes y describir diferentes costumbres y tradiciones de la región o país.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, preguntando si han participado en alguna celebración y qué sintieron al hacerlo.

    • Reflexionar sobre la importancia de preservar la cultura y cómo cada uno puede contribuir a ello.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad final, como escribir en un papel una palabra que represente la cultura de cada alumno y pegarla en un mural.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones.




Sesión 2: Conociendo la historia y patrimonio artístico y cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la historia y patrimonio artístico y cultural de su región o país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Hacer una breve revisión de la sesión anterior, recordando lo discutido sobre la importancia de la cultura y su preservación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la región o país, como pinturas, esculturas o edificios emblemáticos.

    • Explicar brevemente la historia y el significado de cad