Funciones - Agua

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Agua

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Agua

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y el problema del Agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las situaciones en las que se utiliza.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre cómo se puede representar matemáticamente la relación entre el consumo de agua y el tiempo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos midan y registren su consumo de agua diario durante una semana.


• Organizar los datos en una tabla y analizar las relaciones entre el consumo de agua y el tiempo.


• Identificar si la relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles interpretaciones.


• Plantear preguntas de reflexión y dejar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Presentar diferentes formas de representar una función (gráfica, tabular, diagramas).

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de relaciones entre el consumo de agua y el tiempo.


• Guiarlos en la representación de estas relaciones en tablas, gráficas y diagramas.


• Analizar las características de cada representación y cómo se relacionan entre sí.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferent