Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

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Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Bajos niveles de comprensión lectora detectado en la fase 6.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se han visto afectados sus derechos humanos.

    • Generar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos.

    • Mostrar ejemplos de algunas normas y leyes relacionadas con la protección de los derechos humanos.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Dar a cada grupo una situación problemática en la que se vulneran los derechos humanos.

    • Cada grupo deberá analizar la situación y proponer normas y leyes que podrían ayudar a solucionar el problema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Socialización de propuestas (20 minutos):



    • Cada grupo presentará sus propuestas de normas y leyes.

    • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las propuestas presentadas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.



  2. Análisis de textos (15 minutos):



    • Entre