Procesos técnicos.

Alberto Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo de la clase (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Disciplina


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas técnicos y cómo creen que se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Explicar la problemática de disciplina y cómo puede afectar el trabajo en equipo y el desarrollo de los sistemas técnicos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formar equipos de trabajo con base en intereses y habilidades de los alumnos.

  • Presentar a los equipos un proyecto de servicio comunitario en el que deberán diseñar y construir un sistema técnico para solucionar un problema específico relacionado con la disciplina en la escuela.

  • Investigar y recopilar información sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y analizar su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Diseñar un plan de trabajo en equipo para llevar a cabo el proyecto.


Sesión 2:



  • Realizar una visita a un lugar de interés relacionado con la problemática de la disciplina, como un centro de readaptación social o una institución que promueva la convive