Medición y cálculo en diferentes contextos

Laya Lucero
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra)


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de medición y cálculo en diferentes contextos, específicamente las conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida.

  • Motivación: Realizar una breve actividad donde los estudiantes deban estimar medidas de diferentes objetos y compararlas con las medidas reales, generando así la necesidad de aprender a realizar conversiones con precisión.

  • Presentación del problema: Introducir el problema interdisciplinario relacionado con el agua, por ejemplo, la necesidad de calcular la cantidad de agua que se necesita para llenar una piscina.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y exploración: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de medición. Los estudiantes deberán investigar y explorar diferentes conversiones de unidades de medida, enfocándose en los múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Elaboración de ejemplos: Los estudiantes deberán crear ejemplos de problemas que impliquen conversiones en diferentes contextos, utilizando las unidades de medida mencionadas anteriormente.

  • Resolución de problemas: Los estudiantes deberán resolver los problemas creados por sus compañeros, aplicando las conversiones de unidades de medida aprendidas.


Fase 3: C