Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema y reconocimiento de los órganos de los sentidos

• Actividad: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de los órganos de los sentidos y su función para conocer el mundo que nos rodea.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican las partes de su cuerpo" - Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los órganos de los sentidos y si saben para qué sirven.


• Actividad de indagación: Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo materiales como fotografías, libros, láminas o imágenes de los órganos de los sentidos. Los alumnos deben investigar y discutir en grupo la función de cada uno de los órganos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 min) - Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones o situaciones cotidianas que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos.


• Actividad de indagación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una acción o situación a investigar. Los alumnos deben buscar información sobre los daños que esta acción puede causar en los órganos de los sentidos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un debate sobre las acciones que ponen en riesgo los ór