Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Alberto Ledezma
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados


Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características y procesos, y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de interés en la materia


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar y registrar el nivel de participación e interés de los alumnos durante las actividades.

  2. Cuestionario de retroalimentación: Recopilar las opiniones de los alumnos sobre la clase y su interés en el tema.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Preguntas motivadoras: ¿Qué es un sistema técnico? ¿Cuáles son los diferentes tipos de sistemas técnicos que conocen? ¿Cómo creen que se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, y sus características.

  2. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados en su comunidad. Deberán identificar sus características y cómo se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los gru