Materiales, procesos técnicos y comunidad

Aurelio Casillas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Incorporar estrategias para abordar el problema de conducta de los alumnos al no respetar las reglas dentro y fuera del aula.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas del aula.

    • Planteamiento del tema a trabajar: Materiales, procesos técnicos y comunidad.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la comunidad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Exposición teórica (15 minutos)



    • Explicación de los conceptos clave: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

    • Ejemplos de materiales comunes y su relación con la comunidad.

    • Uso de imágenes y ejemplos visuales para facilitar la comprensión.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para identificar el origen, transformación y características tecnológicas de un material específico (papel, plástico, vidrio, etc.).

    • Utilizarán recursos como libros, internet u otros materiales disponibles en el aula.

    • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.




Sesión 2: Duración 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordatorio de